sábado, 13 de mayo de 2017
viernes, 12 de mayo de 2017
Emprendimiento Empresarial
Emprendimiento Empresarial
El emprendimiento empresarial es la iniciativa o aptitud de un individuo para desarrollar un proyecto de negocio, u otra idea que genere ingresos que le permite cubrir principalmente sus gastos básicos, y el de su familia.
El emprendimiento empresarial, tal como fue dicho anteriormente ha surgido por las crisis económicas del país, lo cual lleva al individuo desarrollar ideas innovadoras en el mercado que le permita crecer en momentos dificultosos.
Expresión Lúdica
Expresión Lúdica
El juego una acción u ocupación libre que los docentes debemos propiciar actividades en las que los estudiantes puedan desarrollar diferentes aspectos tomando en cuenta fundamentalmente el aspecto lúdico.
Es más placentero para todos los seres humanos aprender a través de las actividades lúdicas, que encierren momentos de goce, creatividad y conocimiento.
Capacidad Creadora
Hay que señalar, en primer lugar, que la capacidad creadora no tiene ninguna correlación con
el nivel de inteligencia. Así, es posible ser superdotado y ser poco creativo y tener un nivel de
inteligencia medio y ser un gran creativo.
Sin embargo, de la misma manera que no es posible aumentar el nivel de inteligencia,
parece ser que tampoco es posible aumentar el potencial creador que todos llevamos dentro.
Pero lo que sí es posible hacer en uno u otro caso es mejora el rendimiento. Es decir,
aprender a aprovechar al máximo toda nuestra capacidad, lo cual no se suele hacer
normalmente. Así las cosas, el tener más o menos ideas brillantes y felices no dependerá ni
de la inteligencia que uno tenga ni de la suerte, sino de una cuestión y tener un nivel de
inteligencia medio y ser un gran creativo.
Ayudas Educativas
Al hablar de medios educativos, se alude a los materiales utilizados para alcanzar los fines concretos del currículo, que se orienta hacia la formación integral del niño. Los medios están constituidos por el material didáctico que ayuda a formar e instruir a través de su transformación por parte del alumno.
Un material es educativo cuando tiene contenido y posee un conjunto de características concretas, sobre los cuales se puede realizar actividades que manifiestan las conductas que son objetos de aprendizaje. El manejo de el material didáctico implica la participación de los agentes del proceso educativo, en donde el maestro orienta, y lo que hace hacer es todo.
Literatura Infantil
Literatura Infantil
Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, es decir, el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños al igual que todos los textos adoptados por los lectores más jóvenes como propios, pero que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro, El libro de la selva o Platero y yo)
Sistemas 1 y 2
Sistemas 1
En este primer modulo encontraras todo lo relacionado con hardware (elementos físicos del computador) y del software (parte intangible del computador), a demás se va a estudiar las unidades de medidas de almacenamiento que se utilizan en computación, entre otras utilidades que se pueden desarrollar con un computador.
en este modulo se profundizara el paquete de ofimática común (word, excel, power point), a demás se verán las distintas formas de crear blogs.
sistemas 2
Elaboración de Proyectos
El motivo del presente aporte, responde a un intento para clarificar (de un modo general), la elaboración de proyectos de intervención en problemáticas sociales que se pretenden cambiar o mejorar. Un proyecto de investigación científica o tecnológica debe contener toda la información necesaria para que tanto un par académico o evaluador externo como una agencia financiadora de investigación pueda responderse a preguntas tales como:
- ¿Cuál es el problema o pregunta que se busca solucionar con el proyecto?
- ¿Cómo justifica el investigador la importancia de esta pregunta y la necesidad de responderla con el proyecto propuesto (el porqué)?
- ¿Qué sabe el proponente al respecto del tema específico en el cual se enmarca su pregunta, en el contexto nacional y mundial (estado del arte y marco teórico)?
- ¿Qué se va a hacer concretamente (objetivos general y específicos) en el proyecto y para qué (propósito)?
- ¿Cómo se va a hacer para abordar el problema y alcanzar los objetivos planteados (metodología)?
- ¿Qué tipo de resultados se espera obtener?
- ¿Cuánto valen las actividades que se requiere realizar para obtener los resultados?
- ¿Cuál es la trayectoria y experiencia en el tema del investigador o grupo de investigación proponente?
Administración de Centros Educativos
Administración de Centros Educativos
El sector educativo representa un renglón de suma trascendencia en el desarrollo de los pueblos, imparte efectividad a los esfuerzos humanos y ayuda a obtener mejores recursos. Dependiendo de la manera en que un centro educativo administre sus recursos, será la educación que dicho centro imparta.
Es una disciplina que llama a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro, se interesa en reconocer el valor del ser humano como individuo, el de la sociedad más humana y fraternal, igualitaria y respetuosa, contempla en una primera unidad los conceptos fundamentales de la Administración y los procesos que la acompañan: La planeación, la organización y la gestión como factores determinantes.
Estimulación Infantil
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002).
Problemas de Aprendizaje
Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva.
Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer lo mismo que los demás, aunque su nivel de inteligencia sea el mismo.
Psicología Educativa
Psicología Educativa
La psicología se encarga de estudiar científicamente la conducta humana y los procesos mentales. Son varias las distintas subdisciplinas de la psicología que centran su enfoque en algún aspecto particular de la psique humana, con el fin de entender mejor nuestra conducta y proporcionar herramientas para mejorar el bienestar de cada individuo.
Una de estas subdisciplinas es la psicología educativa (también llamada psicología educacional), que se encarga de profundizar en el aprendizaje y en los métodos educativos más idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas.
Psicología Infantil
Psicología Infantil
Los padres son usualmente los primeros en reconocer cuando un hijo tiene un problema emocional o de comportamiento. Aun así, la decisión de buscar ayuda o consejo profesional puede ser difícil y dolorosa, pues, en muchas ocasiones, se hace difícil saber en qué momento esto es realmente necesario. Uno se resiste quizás porque considera que no le van a decir nada nuevo, o que en caso de hacerlo será cómo poner en entredicho su capacidad, como padre o adulto, de resolver determinado problema. Sin embargo, pedir ayuda, no sólo como padre, sino también desde cualquier rol o situación que la vida nos plantee, es una actitud de lo más madura y consciente, propia de alguien que usa su decisión y los medios que están a su alcance para afrontar determinada problemática. Muchas veces no sabemos si es suficiente o no lo que nos está ocurriendo, a nosotros o a nuestros hijos, como para consultar a un especialista. Ese punto o límite es algo totalmente individual y subjetivo, que queda marcado de forma distinta por cada persona.
Psicología Evolutiva
Psicología Evolutiva
Psicología evolutiva o del desarrollo humano. Estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de un individuo y cómo este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida.
Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas.
Didáctica del Ingles
Didáctica del Ingles
Para los niños y niñas tener un buen nivel de inglés facilita el acceso a oportunidades educativas que ayudan a mejorar la calidad de vida; de otro lado, les permitirá competir en un mundo globalizado. En vista de los retos que esperan a los niños de hoy, es importante no solo dominar la lengua materna sino tener conocimiento en dos o más idiomas.
El aprendizaje de una lengua extranjera favorece el desarrollo social, cultural y cognitivo de los niños porque fomenta el respeto a las diferencias, mejora la capacidad de interrelacionarse, les permite tomar conciencia de su proceso de aprendizaje, potencializa la memoria, el pensamiento lógico - verbal y la conciencia; entre otros.
Los encargados de ofrecer la formación a los niños en una lengua extranjera son los padres de familia y la escuela, en este caso el preescolar. Si los padres tienen bases de una lengua diferente se sugiere iniciar con la enseñanza de ésta desde el hogar, de forma que los niños y niñas puedan interiorizarla a tempranas edades. De lo contrario, será el preescolar quien sensibilice a los niños en el aprendizaje de un nuevo idioma.
En los niños más pequeños la enseñanza del inglés es un poco difícil debido a que ellos están más interesados en jugar que aprender términos formales, por esta razón la enseñanza del inglés en el preescolar se da a partir de juegos, rondas, canciones, presentaciones de títeres, láminas de los temas, cuentos sencillos, videos, rompecabezas, entre otros. Cuando ellos se dan cuenta de que aprender idiomas es provechoso y divertido a la vez; el interés hacia el curso cada vez crecerá.
Didáctica de la Ciencia
Didáctica de la Ciencia
La didáctica de las ciencias experimentales es una disciplina pedagógica que se encarga del estudio de los procesos cognitivos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de contenidos curriculares de naturaleza científica.
Asimismo, engloba importantes áreas de investigación en materia educativa siendo abordada como una herramienta en la formación de los futuros profesores, con miras a incentivar el proceso de adquisición de destrezas en la forma de transmitir los conceptos a los estudiantes. La didáctica de las ciencias experimentales busca asistir al profesor, proponiendo métodos y estrategias de manera que el proceso de enseñar evolucione y se adapte a las necesidades de los alumnos, y por ende, a los requerimientos del sistema educativo.
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